IV. Diagnóstico Institucional Referente

Índice de contenido

Diagnóstico Interno 2003

El proceso de planeación orientado hacia la realización y definición de este Plan de Desarrollo se inició en el 2003. Se realizaron una serie de encuestas y entrevistas a fin de determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que presentaba la institución en ese momento. Los resultados obtenidos se consideraron como antecedente. También se realizó un ejercicio de evaluación institucional que clarificó nuestras deficiencias institucionales principalmente en los mecanismos de planeación y estrategia.

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Marzo 2003

Resultados de la Evaluación Diagnóstica 2003

Ø Es una institución con un alto grado de avance en cuestiones administrativas, órganos de gobierno y tecnología.

Ø Si bien se tienen cubiertas las necesidades económicas día con día, es evidente que hace falta una estrategia de captación de fondos adicionales para promover el desarrollo de la institución.

Ø La carencia más visible es la de falta de planeación estratégica clara, con metas medibles.

Ø Aun cuando se realizan avances, falta una estrategia de comunicación para difundir los logros y méritos de la institución.

Los pasos siguientes consistieron en la definición de la Misión de esta Universidad y la difusión de la misma.

Nuevamente se aplicaron encuestas durante el primer semestre de 2005 con el objetivo fundamental de indagar sobre la percepción que los distintos grupos integrantes de la comunidad universitaria: estudiantes, profesores, directivos, funcionarios y egresados; tenían sobre diferentes procesos de la actividad universitaria, encontrando lo siguiente:

La percepción de la Universidad ha variado durante los últimos años. Básicamente algunas fortalezas y debilidades han tomado un nuevo lugar, otras han incluso desaparecido. Es importante mencionar que la encuesta de FODA en la forma que fue aplicada, únicamente nos proporciona indicadores dados por la percepción, no necesariamente la realidad.

Los datos aquí presentados condensan la información obtenida a través de la encuesta aplicada en el mes de mayo del 2005 a 12 trabajadores administrativos, 33 alumnos de licenciatura, siete alumnos de preparatoria, 26 docentes, 15 alumnos de posgrado, tres exalumnos, cinco alumnos de programas de extensión, cuatro directivos y una persona sin ninguna relación con la Universidad La Salle Pachuca.

Es esencial comprender que independientemente de que la institución se considere con cierto perfil, con ciertos valores, que tiene un buen nivel o que ha realizado esfuerzos significativos para conservar el costo de las colegiaturas, aumentar los ingresos de los docentes, multiplicar las actividades de apoyo a la sociedad, reforzar los programas de fortalecimiento de la unidad y mejorar el nivel académico, esto sólo será evidente cuando la misma comunidad universitaria lo perciba, por lo que es claro que no hemos sabido comunicar internamente y consecuentemente hacía el exterior los logros y méritos de cada ámbito de la Universidad.

Fortalezas

Se perciben como fortalezas de nuestra institución:

1) El prestigio de las universidades La Salle.

Nuestra primera fortaleza un elemento creado al exterior de la misma, a través de la historia de San Juan Bautista de La Salle y particularmente de los 100 años de lasallismo en México. Podría ubicarse también como un área de oportunidad, por su naturaleza externa, pero es percibido como algo propio, ya aceptado como esencia de la Universidad La Salle Pachuca.

2) Los valores humanísticos.

Aun cuando en ocasiones parece que pasan inadvertidos por los alumnos e inclusive se observa que la formación de este tipo genera controversias y quejas entre algunos de ellos en los primeros semestres, ha sido mencionada repetidamente como una de nuestras fortalezas.

3) El nivel académico ofrecido.

Para algunos de los entrevistados el nivel académico es una de nuestras fortalezas. Sin embargo llega a mencionarse también como una debilidad. Es característica una dualidad y controversia en la percepción de este aspecto en particular en las instituciones dedicadas a la educación.

4) La atención personalizada a los alumnos.

Se tiene particular interés en conservar el espíritu de la educación personalizada a pesar del crecimiento de la Universidad.

5) La oferta educativa.

Es un hecho que los alumnos que decidieron estudiar en nuestra Universidad consideran adecuada y pertinente la oferta educativa.

6) La formación integral de los alumnos.

Aun cuando se percibe como fortaleza y es objeto de nuestro modelo, se deben establecer mecanismos que nos lleven a dar seguimiento y evaluar el desempeño de nuestros egresados y su compromiso con la sociedad.

7) Ser una institución de inspiración cristiana.

En la encuesta del 2003 esta fortaleza estaba integrada a la relativa a los valores humanistas.

8) Las instalaciones.

Igual que el nivel académico y el personal docente, se define como fortaleza, pero también se menciona como debilidad.

9) El personal docente por su perfil profesiográfico.

10) La fraternidad al interior de la comunidad universitaria.

Se menciona en mayor medida entre el personal.

Debilidades

Se perciben como debilidades institucionales:

1) Falta de infraestructura.

Se refiere principalmente a equipo tecnológico así como a la calidad del mobiliario, dificultades en el uso de los equipos de computación y de audiovisuales por falta de equipos, capacidad de procesamiento, espacios, y por las condiciones de uso establecidas por la Universidad.

2) Proceso Lento de Titulación.

En épocas recientes se han instituido nuevas formas de titulación que deberán facilitar y acelerar este proceso.

3) Deficiencias del cuerpo docente y administrativo.

La escasez de profesores a tiempo completo y medio tiempo; se plantean consecuencias como la falta de pertenencia e identidad con la Universidad y la falta de calidez, dedicación y compromiso con la asesoría al estudiante y con la investigación.

4) La colegiatura.

En los últimos cuatro semestres se ha mantenido la colegiatura sin modificaciones, pretendiendo hacer más accesible el ingreso y permanencia en la institución.

5) Deficiencias en trámites y servicios.

6) Políticas conservadoras.

7) Necesidad de ampliar y diversificar la oferta educativa en licenciatura.

La demanda recurrente aunque imposible de atender por el momento es la licenciatura en Medicina.

8) Servicios complementarios deficientes.

Ejemplo: La cafetería.

9) Falta de compromiso y pertenencia por parte de los alumnos.

10) Deficiencias en la política laboral.

Sentimiento de trato injusto o diferenciado entre algunos empleados y docentes.

Ficha Técnica Institucional al inicio de 2006

El objetivo de contar con una ficha técnica institucional es el documentar la situación de la institución al momento de iniciar el Plan de Desarrollo para de ahí poder compararlo con las metas planteadas y los grados de avance y cierre del programa. Son básicamente elementos cuantitativos, no necesariamente cualitativos.

· Matrícula

o Preparatoria: 540

o Licenciaturas: 583

o Posgrado: 353

· Extensión Universitaria:

Educación Continua Presencial: 138

Educación Continua a Distancia: 75

Transformación Social: 228

(Misión La Salle, Coros, Acuarela, Acond. Físico, Lectura, etc.)

Centro Idiomas: 126 (prom. mensual)

Intercambio: 18 extranjeros

Alumnos en el extranjero: 3

Inglés:

Preparatoria: 535

Extranjeros: 16

Licenciatura: 271

Externos: 83

· Oferta Educativa

· Preparatoria

· Escuela de Derecho:

Licenciatura en Derecho

· Escuela de Arquitectura y Diseño Gráfico:

Licenciatura en Arquitectura
Licenciatura en Diseño Gráfico

· Escuela de Ciencias Administrativas:

Licenciatura en Administración
Licenciatura en Contaduría

· Escuela de Ciencias Humanas:

Licenciatura en Educación
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Licenciatura en Psicología

· Escuela de Ingeniería:

Ingeniería Cibernética y en Sistemas Computacionales
Ingeniería Mecatrónica y en Sistemas de Control de Procesos

· Posgrado:

Maestría en Administración
Maestría en Educación, Área Administración Educativa y Gestión
Maestría en Educación, Área en Educación Superior
Maestría en Ingeniería Económica y Financiera
Maestría en Proyectos de Desarrollo
Especialidad en Finanzas
Especialidad en Derecho Civil
Especialidad en Derecho Mercantil

· Dirección de Formación:

Actividades extra-académic

Ofrecemos más de 50 talleres en espacios de acción social, acción pastoral, arte musical, expresión y arte corporal, artes plásticas, arte y tecnología culinaria, además diferentes disciplinas deportivas.

Orientación psicopedagógica
Atención psicológica
Pláticas a padres de familia
Encuentros deportivos y culturales
Encuentros de formación integral
Acompañamiento a estudiantes
Programa de titulares de preparatoria
Materias de humanidades
Jornadas de reflexión
Desarrollo espiritual y pastoral

Celebraciones litúrgicas (misas en días de fiesta, misa dominical, primeras comuniones, confirmaciones, sacramento de la reconciliación), cursos de catequesis y espacios de reflexión o retiros juveniles.

Desde nuestros grupos de Acción Pastoral y Misiones formamos líderes para el servicio evangélico y social.

· Planes de Estudio

Los planes de estudio se revisan y actualizan cada 5 años en forma conjunta con el resto de las universidades lasallistas de SEULSA (Cancún, Morelia, México, Cuernavaca y Puebla).

La coordinación de Planeación Curricular se encarga de realizar este proceso.

· Permanencia y Eficiencia Terminal

Preparatoria

Los indicadores de eficiencia terminal se obtienen del número de egresados en comparación con el número de ingresos. En la preparatoria se tiene un promedio histórico de 70% generado por bajas académicas y bajas voluntarias multifactoriales tales como cambio de domicilio, problemas familiares o económicos. Del total de egresados, el 89.6% obtienen su certificado.

Licenciaturas

Ciencias de la Educación:

Permanencia: 77%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 47.17%

Ciencias de la Comunicación:

Permanencia Promedio: 61%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 10%

Ingeniería Cibernética y en Sistemas Computacionales

Permanencia Promedio: 47%

Arquitectura:

Permanencia Promedio: 70%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 32.14%

Diseño Gráfico:

Permanencia Promedio: 44%

Administración:

Permanencia Promedio: 73%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 51%

Contaduría Pública:

Permanencia Promedio: 77%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 45%

Informática:

Permanencia Promedio: 67%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 52%

Derecho:

Permanencia Promedio: 50%

Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 52%

Los indicadores de eficiencia terminal son de bajo porcentaje en carreras de reciente creación, debido a que no han egresado suficiente número de alumnos. El porcentaje debe incrementarse cada semestre.

· Titulación

PERIODO	NÚMERO DE TITULADOS
AGO´99 – JUL’00	1
AGO’00 – JUL’01	11
AGO’01 – JUL’02	38
AGO’02 – JUL’03	45
AGO’03 – JUL’04	86
AGO’04 – JUL’05	108
TOTAL	289

Posgrado

Maestría en Proyectos de Desarrollo:

Permanencia Promedio: 71%

Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 9.33%

Maestría en Educación Superior:

Permanencia Promedio: 83%

Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 1.91%

Maestría en Administración:

Permanencia Promedio: 83%

Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 17%

Maestría en Ingeniería Económica y Financiera:

Permanencia Promedio: 77%

Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 24%

Maestría en Administración Educativa y Gestión:

Permanencia Promedio: 84 %

Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 4.68%

Especialidad en Derecho Civil:

Permanencia Promedio: 83 %

Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 2.06%

Especialidad en Derecho Mercantil:

Permanencia Promedio: 85 %

Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 3.44%

Especialidad en Finanzas:

Permanencia Promedio: 89 %

Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 2.04%

· Perfil de la Planta Académica

Preparatoria:

58 docentes

Licenciatura o superior: 39

Licenciaturas:

168 docentes

Licenciatura: 154

Maestría o superior: 14

Posgrado:

17 docentes de Especialidad

Con Especialidad: 10

Con Grado: 6

Con Doctorado: 1

51 docentes de Maestría

Con Grado: 42

Sin Grado: 5

Sin Cédula: 4

· Becas

El promedio de alumnos becados en los últimos semestres es:

Ago-dic 2004: 16.81%

Ene-julio 2005: 22.33%

Julio-dic 2005: 23.58 %

El promedio de porcentaje de beca otorgado es de: 48.19 % para alumnos de preparatoria, de 45.83% para alumnos de licenciatura y de 35.17% para alumnos de posgrado.

· Apoyos Académicos

Centros de Información

En ambos campi.

Se cuenta con acervo general de preparatoria, licenciatura y posgrado, áreas de consulta, colección lasallista, área de tesis, hemeroteca y hemeroteca digital, medios audiovisuales, nodo INEGI, Internet, módulos de estudio individual y en grupo.

Centros de Autoacceso

En ambos campi.

Facilitan el aprendizaje de idiomas a través de equipos y software especializado.

Centros de Cómputo

Campus La Concepción:

3 centros con plataforma Windows, con 20 equipos cada uno y 1 centro con 18 equipos plataforma Mac.

Campus La Luz:

3 centros con plataforma Windows, 2 con 25 equipos cada uno y 1 con 35 equipos para matemáticas.

Servicios:

Impresión a color en inyección de tinta, servicio de plotter para alumnos de arquitectura, impresiones láser, scanner, quemado de discos, Internet e impresiones de matriz de punto. Cada alumno cuenta con un espacio virtual de almacenamiento en disco duro de 20 megas.

Estudios de Radio y Televisión

Radio:

Consta de una cabina y un estudio diseñados para producir programas, comerciales, reportajes, etc. Toda la grabación y reproducción de materiales se realiza en formato digital. Contamos con un modelo de producción lineal y no lineal.
Televisión:

Consta de dos áreas, el foro y las islas de edición y posproducción. En el primero se pueden realizar programas en vivo, con todo el equipo necesario: cámaras, dollies, luces, microfonía, etc.; además de contar con un cuarto de control desde donde se dirige la producción. Por cuanto hace a las islas de edición y posproducción, contamos con cinco, una en plataforma Mac y cuatro en plataforma Windows. Todas con el software y equipo necesario para editar y posproducir videos en formato digital DV y sistema lineal y no lineal.

Laboratorio de Informática

Cuenta con software específico para la Licenciatura en Informática: lenguajes de programación, bases de datos y de aplicación, entre otros.

Laboratorios de biología, física y química

Campus La Luz

Aula de Dibujo para Modelaje

Taller de Serigrafía

Laboratorio de Fotografía

Cuarto oscuro con 12 ampliadoras que pueden usarse para color así como blanco y negro y laboratorio para revelado de rollos.

Cámara de Gessel

Talleres de Ingeniería

Internet, biblioteca técnica, asesoría para proyectos estudiantiles, apoyo de taller electro-mecánico para fabricación de partes, préstamo de herramientas y programa de certificaciones profesionales (Cisco, Nacional Instuments, Festo, Oracle, Trane). Equipo de cómputo, de comunicación de datos (switches, routers, hubs), de electrónica, eléctrico, taller mecánico y de química.

· Recursos Materiales

Capilla San Juan Bautista de la Salle

Capilla del Campus La Luz

Aulas Virtuales

En ambos Campi enlaces nacionales e internacionales por videoconferencia, por señal satelital a través de la red EDUSAT e Internet.

Aulas de Proyecciones Equipadas con Recursos Multimedia y para Videoconferencia

Campus La Concepción: Aforo de 166 personas.

Campus la Luz: Aforo para 120 personas.

Aulas Polivalentes I, II, III y IV

Campus La Concepción. Son aprovechadas para satisfacer necesidades en eventos académicos, artísticos, sociales y culturales de la Universidad o de la comunidad en general. Su capacidad va de 50 a 400 personas.

Auditorios

El del Campus La Concepción cuenta con 480 butacas, además de un lobby que puede ser útil para eventos sociales, culturales o para equiparlo con 800 sillas plegables adicionales; está acondicionado con servicios de: estacionamiento, rampas y sanitarios para personas con capacidades diferentes, sonorización e iluminación, área de camerinos, además de todos los implementos necesarios para realizar eventos de la más diversa gama.

Cuenta con equipo multimedia para todo tipo de actividades.

Instalaciones Deportivas

- 2 Gimnasios con vestidores, lockers, equipo de levantamiento de pesas, área de fitness y spinning. En el Campus La Concepción se cuenta además con servicio de regaderas.

- 2 mesas para tenis de mesa

- 3 canchas de básquetbol

- 1 cancha de voleibol

- 1 cancha empastada para fútbol de salón

- 1 cancha de fútbol de salón con piso de concreto

- 1 cancha de fútbol rápido.

· Otros Recursos y Servicios

· Cafeterías

· Área Recreativa

· Salas de Maestros

· Aula de Titulación

· Áreas de Atención Prehospitalaria

· Centros de Fotocopiado y Papelería

· Transporte Interuniversitario gratuito

· Estacionamiento

· Autobús para 35 pasajeros

· 3 camionetas para 15 pasajeros

· Programas de capacitación para el personal

· Credencialización

· Publicaciones Universitarias

IMPULSA

GACETA UNIVERSITARIA

EDICIONES UNIVERSITARIAS

· Dirección de Administración

Brinda los servicios de caja y tiene a su cargo Tesorería, Recursos Humanos y Recursos Materiales, así como la Coordinación de telecomunicaciones.

· Relaciones Públicas

Tiene a su cargo la promoción de la Universidad, las publicaciones y las relaciones con egresados.

· Desarrollo Institucional

Área encargada de coadyuvar con el crecimiento de la Universidad a través de la búsqueda de mecanismos para la obtención de recursos alternos.

· Extensión Universitaria

Educación Continua, Coordinación de Idiomas, Relaciones e Intercambios y Difusión Cultural.

La educación continua debe contribuir al progreso del entorno social, por eso ofrecemos servicios en materia de detección de necesidades de capacitación, asesorías, consultorías y diseño de cursos, talleres, seminarios, diplomados presenciales y a distancia, de acuerdo con las necesidades de las organizaciones sociales, empresas y Escuelas de nuestra Universidad.

Educación a distancia.

Se trabaja en tres ejes: Red Lasallista de Videoconferencias, Universidad Virtual y Red EDUSAT.

Centro de Idiomas.

Los idiomas que actualmente ofrecemos son: inglés, francés, italiano, alemán, japonés, náhuatl y español para extranjeros.

Modalidades de cursos: Escolarizados, intensivos, individuales, empresariales, de comprensión de lectura en inglés para maestrías, autoacceso en 5 niveles, de regularización, pre TOEFL y Toefl.

· Servicios Escolares

Es el área encargada de realizar el registro de la historia académica y administrativa que genera nuestra población escolar; apoya de esta manera a las autoridades de las Escuelas que conforman nuestra institución y garantiza el cumplimiento de los requisitos para el reconocimiento oficial de los estudios de nuestros alumnos.

· Investigación

Coordina lo relacionado con la planeación, ejecución y evaluación de los proyectos de investigación que se realizan en la Institución. Tiene como objeto identificar los campos temáticos en los que la Universidad puede incidir, a partir de las prioridades establecidas en el plan nacional y estatal de desarrollo vigentes, el PERLA (Proyecto Educativo para la

Región Latinoamericana Lasallista), del ideario y filosofía lasallista y de los programas académicos que se ofrecen; mediante líneas y proyectos de investigación que coadyuven a la solución de problemas de investigación científica, tecnológica y desarrollo socioeconómico de la entidad. Así también, coordina la ejecución del programa de Investigación de la Universidad La Salle Pachuca, propiciando la integración de las actividades de investigación con la docencia, a partir de la formación de un claustro de profesores-investigadores de primer nivel, con la finalidad de ofrecer programas académicos de excelencia.

· Servicios Estudiantiles

Asesora y atiende a los alumnos en los programas de:

a. Servicio Social

b. Bolsa de Trabajo

c. Becas

d. Crédito Educativo

· Planeación Curricular

Es el área responsable de realizar y coordinar la revisión y actualización de los programas acedémicos ofrecidos por la Universidad, así como de documentar la pertinencia de nuevos programas y realizar los trámites necesarios para la obtención del Registro de Validez Oficial de Estudios (RVOE). Realiza los trabajos de intermediación entre la Universidad La Salle Pachuca y la Universidad La Salle México y vigilar la aplicación de la normatividad vigente.

· Asistencia Universitaria

Coordina y asiste en la adecuada realización de las actividades cotidianas de la Institución así como en los eventos de la Universidad, cuidando siempre que sean dignos y sin contratiempos.

· Centros de Información

Integran los recursos de información necesarios para el adecuado desempeño académico de los alumnos y como apoyo a la docencia. Integra biblioteca, hemeroteca y multimedios (CD, DVD, VHS, etc.) así como recursos académicos disponibles por internet.

· Misión La Salle

A través de este espacio brindamos a personas de los sectores menos favorecidos, servicios y asesorías gratuitas de tipo legal, administrativo, de alfabetización, arquitectónico, etc., materializando la filosofía de San Juan Bautista de La Salle.

· Vinculación

Asociación de Egresados La Salle Pachuca, A.C.

MEMBRESÍAS Y CONVENIOS:

- Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES)

- Asociación Mexicana de Instituciones de Enseñanza Superior de Inspiración Cristiana (AMIESIC)

- Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior (ANUIES)

- Sistema Educativo de Universidades La Salle (SEULSA)

- Instituciones Lasallistas Mexicanas de Educación Superior (ILMES)

- Asociación Internacional de Universidades Lasallistas (AIUL)

- Confederación Patronal de la República Mexicana (COPARMEX)

- Comisión Nacional Deportiva Lasallista (CONADELA)

- Red Internacional de Investigación La Salle (RIILSA)

- Red Nacional de Posgrados en Educación.

- Registro Nacional de instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT)

Escuela Preparatoria

- Federación de Escuelas Particulares Región Pachuca, A.C. (FEP)

- Confederación Nacional de Escuelas Particulares, A.C.

Escuela de Derecho

- Asociación Nacional de Facultades de Derecho (ANFADE)

- Asociación de Facultades de Derecho de América Latina (AFEIDAL)

Escuela de Ciencias Administrativas

- Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA)

- Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de Contaduría (ALAFEC)

- Colegio de Contadores Públicos de México, A.C.

Escuela de Ingeniería

- Instrumentation Society of America (ISA)

- CISCO Academy

- Festo

- National Instruments

- ORACLE Academy

- Trane (Aires Acondicionados)

Escuela de Arquitectura y Diseño Gráfico

- Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura (ASINEA)

- Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC)

- Colegio de Arquitectos de Hidalgo

- Colegio de Arquitectos Mexicanos (CAM)

- ENCUADRE (Diseño Gráfico)

- Federación Nacional de Colegios de Arquitectos de la República Mexicana

- Sociedad de Arquitectos Mexicanos (SAM)

- Unión Internacional de Arquitectos (UIA)

CONVENIOS (Extracto)

Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle (Madrid, España.)

Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)

Consejo Estatal para la Cultura y las Artes

Gobierno del Estado de Hidalgo

Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS)

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)

Municipio de Pachuca de Soto, Hgo.

Procuraduría General de la República – Delegación Hidalgo

Servicio de Administración Tributaria (SAT)

Tribunal Superior Agrario

Tribunal Superior de Justicia

Tribunal Unitario Agrario

Universitá degli Studi di Genova

Université D’Evry Val D’Essonne, París

Universidad Ramón Llull

Organigrama

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· Órganos Universitarios

Consejo de Gobierno.

Es el máximo órgano de autoridad local de nuestra Universidad; lo preside un Hermano y es de carácter colegiado, representativo y con facultades para regular a la comunidad educativa y la vida administrativa de la Institución.

Consejo Universitario.

Es el órgano que se encarga de regular específicamente la vida académica de nuestra Universidad. Lo preside el Rector y es de carácter representativo, toda vez que sus integrantes provienen tanto del cuerpo directivo, como docente y alumnado de preparatoria, licenciaturas y posgrado.

Tribunal Universitario.

Es el órgano que conoce y resuelve, en última instancia del incumplimiento y violaciones graves al marco legal de la Universidad. Es colegiado y está presidido por un miembro del Consejo de Gobierno.

Consejos Académicos.

Cada Escuela de nuestra Universidad cuenta con su propio Consejo Académico, que es la autoridad responsable de los asuntos académicos de la misma. Se trata de un órgano de consulta, decisión y ejecución que está presidido por el Director.

Consejo Estudiantil Universitario.

Es el máximo órgano de representación de los estudiantes de la Universidad y se integra por un Presidente, un Secretario General, un Director de Finanzas, un Director Ejecutivo y un representante por cada Escuela Profesional. Son electos por la comunidad estudiantil y duran un año en su encargo.

Consejo de Alumnos de la Escuela Preparatoria.

Es el máximo órgano de representación de los estudiantes de la Escuela Preparatoria y se integra por un Presidente, un Secretario, un Tesorero y un Vocal por cada semestre. Son electos por la comunidad estudiantil de nuestra Preparatoria y duran un año en su encargo.