IV. Diagnóstico Institucional Referente
Diagnóstico Interno 2003
El proceso de planeación orientado hacia la realización y definición de este Plan de Desarrollo se inició en el 2003. Se realizaron una serie de encuestas y entrevistas a fin de determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que presentaba la institución en ese momento. Los resultados obtenidos se consideraron como antecedente. También se realizó un ejercicio de evaluación institucional que clarificó nuestras deficiencias institucionales principalmente en los mecanismos de planeación y estrategia.
Foto Inicio
Marzo 2003
Resultados de
Ø
Es una institución con un alto grado de avance en cuestiones administrativas, órganos de gobierno y tecnología.
Ø
Si bien se tienen cubiertas las necesidades económicas día con día, es evidente que hace falta una estrategia de captación de fondos adicionales para promover el desarrollo de la institución.
Ø
La carencia más visible es la de falta de planeación estratégica clara, con metas medibles.
Ø
Aun cuando se realizan avances, falta una estrategia de comunicación para difundir los logros y méritos de la institución.
Los pasos siguientes consistieron en la definición de la Misión de esta Universidad y la difusión de la misma.
Nuevamente se aplicaron encuestas durante el primer semestre de 2005 con el objetivo fundamental de indagar sobre la percepción que los distintos grupos integrantes de la comunidad universitaria: estudiantes, profesores, directivos, funcionarios y egresados; tenían sobre diferentes procesos de la actividad universitaria, encontrando lo siguiente:
La percepción de la Universidad ha variado durante los últimos años. Básicamente algunas fortalezas y debilidades han tomado un nuevo lugar, otras han incluso desaparecido. Es importante mencionar que la encuesta de FODA en la forma que fue aplicada, únicamente nos proporciona indicadores dados por la percepción, no necesariamente la realidad.
Los datos aquí presentados condensan la información obtenida a través de la encuesta aplicada en el mes de mayo del
Es esencial comprender que independientemente de que la institución se considere con cierto perfil, con ciertos valores, que tiene un buen nivel o que ha realizado esfuerzos significativos para conservar el costo de las colegiaturas, aumentar los ingresos de los docentes, multiplicar las actividades de apoyo a la sociedad, reforzar los programas de fortalecimiento de la unidad y mejorar el nivel académico, esto sólo será evidente cuando la misma comunidad universitaria lo perciba, por lo que es claro que no hemos sabido comunicar internamente y consecuentemente hacía el exterior los logros y méritos de cada ámbito de la Universidad.
Fortalezas
Se perciben como fortalezas de nuestra institución:
1)
El prestigio de las universidades La Salle.
Nuestra primera fortaleza un elemento creado al exterior de la misma, a través de la historia de San Juan Bautista de La Salle y particularmente de los 100 años de lasallismo en México. Podría ubicarse también como un área de oportunidad, por su naturaleza externa, pero es percibido como algo propio, ya aceptado como esencia de
2)
Los valores humanísticos.
Aun cuando en ocasiones parece que pasan inadvertidos por los alumnos e inclusive se observa que la formación de este tipo genera controversias y quejas entre algunos de ellos en los primeros semestres, ha sido mencionada repetidamente como una de nuestras fortalezas.
3)
El nivel académico ofrecido.
Para algunos de los entrevistados el nivel académico es una de nuestras fortalezas. Sin embargo llega a mencionarse también como una debilidad. Es característica una dualidad y controversia en la percepción de este aspecto en particular en las instituciones dedicadas a la educación.
4)
La atención personalizada a los alumnos.
Se tiene particular interés en conservar el espíritu de la educación personalizada a pesar del crecimiento de la Universidad.
5)
La oferta educativa.
Es un hecho que los alumnos que decidieron estudiar en nuestra Universidad consideran adecuada y pertinente la oferta educativa.
6)
La formación integral de los alumnos.
Aun cuando se percibe como fortaleza y es objeto de nuestro modelo, se deben establecer mecanismos que nos lleven a dar seguimiento y evaluar el desempeño de nuestros egresados y su compromiso con la sociedad.
7)
Ser una institución de inspiración cristiana.
En la encuesta del 2003 esta fortaleza estaba integrada a la relativa a los valores humanistas.
8)
Las instalaciones.
Igual que el nivel académico y el personal docente, se define como fortaleza, pero también se menciona como debilidad.
9)
El personal docente por su perfil profesiográfico.
10)
La fraternidad al interior de la comunidad universitaria.
Se menciona en mayor medida entre el personal.
Debilidades
Se perciben como debilidades institucionales:
1) Falta de infraestructura.
Se refiere principalmente a equipo tecnológico así como a la calidad del mobiliario, dificultades en el uso de los equipos de computación y de audiovisuales por falta de equipos, capacidad de procesamiento, espacios, y por las condiciones de uso establecidas por la Universidad.
2) Proceso Lento de Titulación.
En épocas recientes se han instituido nuevas formas de titulación que deberán facilitar y acelerar este proceso.
3) Deficiencias del cuerpo docente y administrativo.
La escasez de profesores a tiempo completo y medio tiempo; se plantean consecuencias como la falta de pertenencia e identidad con la Universidad y la falta de calidez, dedicación y compromiso con la asesoría al estudiante y con la investigación.
4) La colegiatura.
En los últimos cuatro semestres se ha mantenido la colegiatura sin modificaciones, pretendiendo hacer más accesible el ingreso y permanencia en la institución.
5) Deficiencias en trámites y servicios.
6) Políticas conservadoras.
7) Necesidad de ampliar y diversificar la oferta educativa en licenciatura.
La demanda recurrente aunque imposible de atender por el momento es la licenciatura en Medicina.
8) Servicios complementarios deficientes.
Ejemplo: La cafetería.
9) Falta de compromiso y pertenencia por parte de los alumnos.
10) Deficiencias en la política laboral.
Sentimiento de trato injusto o diferenciado entre algunos empleados y docentes.
Ficha Técnica Institucional al inicio de 2006
El objetivo de contar con una ficha técnica institucional es el documentar la situación de la institución al momento de iniciar el Plan de Desarrollo para de ahí poder compararlo con las metas planteadas y los grados de avance y cierre del programa. Son básicamente elementos cuantitativos, no necesariamente cualitativos.
·
Matrícula
o
Preparatoria: 540
o
Licenciaturas: 583
o
Posgrado: 353
·
Extensión Universitaria:
Educación Continua Presencial: 138
Educación Continua a Distancia: 75
Transformación Social: 228
(Misión La Salle, Coros, Acuarela, Acond. Físico, Lectura, etc.)
Centro Idiomas: 126 (prom. mensual)
Intercambio: 18 extranjeros
Alumnos en el extranjero: 3
Inglés:
Preparatoria: 535
Extranjeros: 16
Licenciatura: 271
Externos: 83
·
Oferta Educativa
·
Preparatoria
·
Escuela de Derecho:
- Licenciatura en Derecho
·
Escuela de Arquitectura y Diseño Gráfico:
- Licenciatura en Arquitectura
- Licenciatura en Diseño Gráfico
·
Escuela de Ciencias Administrativas:
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Contaduría
·
Escuela de Ciencias Humanas:
- Licenciatura en Educación
- Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
- Licenciatura en Psicología
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Escuela de Ingeniería:
- Ingeniería Cibernética y en Sistemas Computacionales
- Ingeniería Mecatrónica y en Sistemas de Control de Procesos
·
Posgrado:
- Maestría en Administración
- Maestría en Educación, Área Administración Educativa y Gestión
- Maestría en Educación, Área en Educación Superior
- Maestría en Ingeniería Económica y Financiera
- Maestría en Proyectos de Desarrollo
- Especialidad en Finanzas
- Especialidad en Derecho Civil
- Especialidad en Derecho Mercantil
·
Dirección de Formación:
- Actividades extra-académic
Ofrecemos más de 50 talleres en espacios de acción social, acción pastoral, arte musical, expresión y arte corporal, artes plásticas, arte y tecnología culinaria, además diferentes disciplinas deportivas.
- Orientación psicopedagógica
- Atención psicológica
- Pláticas a padres de familia
- Encuentros deportivos y culturales
- Encuentros de formación integral
- Acompañamiento a estudiantes
- Programa de titulares de preparatoria
- Materias de humanidades
- Jornadas de reflexión
- Desarrollo espiritual y pastoral
Celebraciones litúrgicas (misas en días de fiesta, misa dominical, primeras comuniones, confirmaciones, sacramento de la reconciliación), cursos de catequesis y espacios de reflexión o retiros juveniles.
Desde nuestros grupos de Acción Pastoral y Misiones formamos líderes para el servicio evangélico y social.
·
Planes de Estudio
Los planes de estudio se revisan y actualizan cada 5 años en forma conjunta con el resto de las universidades lasallistas de SEULSA (Cancún, Morelia, México, Cuernavaca y Puebla).
La coordinación de Planeación Curricular se encarga de realizar este proceso.
·
Permanencia y Eficiencia Terminal
Preparatoria
Los indicadores de eficiencia terminal se obtienen del número de egresados en comparación con el número de ingresos. En la preparatoria se tiene un promedio histórico de 70% generado por bajas académicas y bajas voluntarias multifactoriales tales como cambio de domicilio, problemas familiares o económicos. Del total de egresados, el 89.6% obtienen su certificado.
Licenciaturas
Ciencias de la Educación:
Permanencia: 77%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 47.17%
Ciencias de la Comunicación:
Permanencia Promedio: 61%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 10%
Ingeniería Cibernética y en Sistemas Computacionales
Permanencia Promedio: 47%
Arquitectura:
Permanencia Promedio: 70%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 32.14%
Diseño Gráfico:
Permanencia Promedio: 44%
Administración:
Permanencia Promedio: 73%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 51%
Contaduría Pública:
Permanencia Promedio: 77%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 45%
Informática:
Permanencia Promedio: 67%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 52%
Derecho:
Permanencia Promedio: 50%
Egresados Titulados: (Eficiencia Terminal): 52%
Los indicadores de eficiencia terminal son de bajo porcentaje en carreras de reciente creación, debido a que no han egresado suficiente número de alumnos. El porcentaje debe incrementarse cada semestre.
·
Titulación
PERIODO |
NÚMERO DE TITULADOS |
AGO´99 – JUL’00 |
1 |
AGO’00 – JUL’01 |
11 |
AGO’01 – JUL’02 |
38 |
AGO’02 – JUL’03 |
45 |
AGO’03 – JUL’04 |
86 |
AGO’04 – JUL’05 |
108 |
TOTAL |
289 |
Posgrado
Maestría en Proyectos de Desarrollo:
Permanencia Promedio: 71%
Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 9.33%
Maestría en Educación Superior:
Permanencia Promedio: 83%
Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 1.91%
Maestría en Administración:
Permanencia Promedio: 83%
Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 17%
Maestría en Ingeniería Económica y Financiera:
Permanencia Promedio: 77%
Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 24%
Maestría en Administración Educativa y Gestión:
Permanencia Promedio: 84 %
Egresados con Grado: (Eficiencia Terminal): 4.68%
Especialidad en Derecho Civil:
Permanencia Promedio: 83 %
Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 2.06%
Especialidad en Derecho Mercantil:
Permanencia Promedio: 85 %
Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 3.44%
Especialidad en Finanzas:
Permanencia Promedio: 89 %
Egresados con Diploma de Especialidad: (Eficiencia Terminal): 2.04%
·
Perfil de
Preparatoria:
58 docentes
Licenciatura o superior: 39
Licenciaturas:
168 docentes
Licenciatura: 154
Maestría o superior: 14
Posgrado:
17 docentes de Especialidad
Con Especialidad: 10
Con Grado: 6
Con Doctorado: 1
51 docentes de Maestría
Con Grado: 42
Sin Grado: 5
Sin Cédula: 4
·
Becas
El promedio de alumnos becados en los últimos semestres es:
Ago-dic 2004: 16.81%
Ene-julio 2005: 22.33%
Julio-dic 2005: 23.58 %
El promedio de porcentaje de beca otorgado es de: 48.19 % para alumnos de preparatoria, de 45.83% para alumnos de licenciatura y de 35.17% para alumnos de posgrado.
·
Apoyos Académicos
Centros de Información
En ambos campi.
Se cuenta con acervo general de preparatoria, licenciatura y posgrado, áreas de consulta, colección lasallista, área de tesis, hemeroteca y hemeroteca digital, medios audiovisuales, nodo INEGI, Internet, módulos de estudio individual y en grupo.
Centros de Autoacceso
En ambos campi.
Facilitan el aprendizaje de idiomas a través de equipos y software especializado.
Centros de Cómputo
Campus La Concepción:
3 centros con plataforma Windows, con 20 equipos cada uno y 1 centro con 18 equipos plataforma Mac.
Campus La Luz:
3 centros con plataforma Windows, 2 con 25 equipos cada uno y 1 con 35 equipos para matemáticas.
Servicios:
Impresión a color en inyección de tinta, servicio de plotter para alumnos de arquitectura, impresiones láser, scanner, quemado de discos, Internet e impresiones de matriz de punto. Cada alumno cuenta con un espacio virtual de almacenamiento en disco duro de 20 megas.
Estudios de Radio y Televisión
Radio:
Consta de una cabina y un estudio diseñados para producir programas, comerciales, reportajes, etc. Toda la grabación y reproducción de materiales se realiza en formato digital. Contamos con un modelo de producción lineal y no lineal.
Televisión:
Consta de dos áreas, el foro y las islas de edición y posproducción. En el primero se pueden realizar programas en vivo, con todo el equipo necesario: cámaras, dollies, luces, microfonía, etc.; además de contar con un cuarto de control desde donde se dirige
Laboratorio de Informática
Cuenta con software específico para la Licenciatura en Informática: lenguajes de programación, bases de datos y de aplicación, entre otros.
Laboratorios de biología, física y química
Campus La Luz
Aula de Dibujo para Modelaje
Taller de Serigrafía
Laboratorio de Fotografía
Cuarto oscuro con 12 ampliadoras que pueden usarse para color así como blanco y negro y laboratorio para revelado de rollos.
Cámara de Gessel
Talleres de Ingeniería
Internet, biblioteca técnica, asesoría para proyectos estudiantiles, apoyo de taller electro-mecánico para fabricación de partes, préstamo de herramientas y programa de certificaciones profesionales (Cisco, Nacional Instuments, Festo, Oracle, Trane). Equipo de cómputo, de comunicación de datos (switches, routers, hubs), de electrónica, eléctrico, taller mecánico y de química.
·
Recursos Materiales
Capilla San Juan Bautista de la Salle
Capilla del Campus La Luz
Aulas Virtuales
En ambos Campi enlaces nacionales e internacionales por videoconferencia, por señal satelital a través de
Aulas de Proyecciones Equipadas con Recursos Multimedia y para Videoconferencia
Campus La Concepción: Aforo de 166 personas.
Campus la Luz: Aforo para 120 personas.
Aulas Polivalentes I, II, III y IV
Campus
Auditorios
El del Campus La Concepción cuenta con 480 butacas, además de un lobby que puede ser útil para eventos sociales, culturales o para equiparlo con 800 sillas plegables adicionales; está acondicionado con servicios de: estacionamiento, rampas y sanitarios para personas con capacidades diferentes, sonorización e iluminación, área de camerinos, además de todos los implementos necesarios para realizar eventos de la más diversa gama.
Cuenta con equipo multimedia para todo tipo de actividades.
Instalaciones Deportivas
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2 Gimnasios con vestidores, lockers, equipo de levantamiento de pesas, área de fitness y spinning. En el Campus La Concepción se cuenta además con servicio de regaderas.
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2 mesas para tenis de mesa
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3 canchas de básquetbol
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1 cancha de voleibol
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1 cancha empastada para fútbol de salón
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1 cancha de fútbol de salón con piso de concreto
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1 cancha de fútbol rápido.
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Otros Recursos y Servicios
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Cafeterías
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Área Recreativa
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Salas de Maestros
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Aula de Titulación
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Áreas de Atención Prehospitalaria
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Centros de Fotocopiado y Papelería
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Transporte Interuniversitario gratuito
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Estacionamiento
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Autobús para 35 pasajeros
·
3 camionetas para 15 pasajeros
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Programas de capacitación para el personal
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Credencialización
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Publicaciones Universitarias
IMPULSA
GACETA UNIVERSITARIA
EDICIONES UNIVERSITARIAS
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Dirección de Administración
Brinda los servicios de caja y tiene a su cargo Tesorería, Recursos Humanos y Recursos Materiales, así como la Coordinación de telecomunicaciones.
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Relaciones Públicas
Tiene a su cargo la promoción de la Universidad, las publicaciones y las relaciones con egresados.