Formar profesionistas en Ciencias de la Educación con espíritu de servicio y convicciones éticas, así como con responsabilidad y compromiso sociales acordes con la Misión de la Universidad, que posean competencias integrales para:

·         Comprender y explicar las realidades educativas, a partir del contexto local, nacional e internacional, desde un enfoque multidisciplinario.

·         Intervenir en procesos educativos contribuyendo en la transformación y enriquecimiento de sí mismo, de otros sujetos y de las instituciones, en los ámbitos formal, no formal e informal.

Los egresados de la Universidad La Salle, formados bajo una cosmovisión inspirada en valores humanistas y sociales, acorde con la misión educativa lasallista, comprenden y reflexionan sobre los múltiples problemas que experimenta el mundo en que viven, como base para participar creativa y éticamente en la transformación de su entorno.

Los egresados de esta licenciatura, como todos los de esta Universidad, cuentan con una sólida formación integral que conlleva la construcción de conocimiento científico y técnico, así como el desarrollo de capacidades y actitudes para establecer, en contextos multiculturales, relaciones responsables y armónicas consigo mismo, con sus semejantes y con la naturaleza.

 Al término de la Licenciatura, el egresado mostrará dominios para:

SABER

• Contextualizar fenómenos, hechos y actos educativos y sociales con los referentes teóricos y metodológicos de las diferentes disciplinas que conforman las Ciencias de la Educación.

• Justificar la selección de teorías y métodos de intervención educativa apropiados a cada contexto. 

• Gestionar y evaluar proyectos educativos para lograr mayor eficiencia en las instituciones. 

• Orientar procesos educativos hacia el logro de metas individuales y grupales.

• Explorar problemáticas educativas empleando herramientas propias de la investigación, que permitan proponer alternativas de prevención y solución. 

• Facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, en diversas modalidades, que propicien la formación integral en los educandos. 

• Diseñar, gestionar, evaluar y promover, con actitud emprendedora e innovadora, proyectos sustentables que den respuesta a problemas vinculados con el campo de formación, a partir de un trabajo multi y/o interdisciplinario, considerando las características de los entornos local y global, bajo principios de responsabilidad social. 

• Desarrollar su práctica profesional incorporando el empleo eficiente de las TIC^[1] para la gestión de la información y como herramienta para el aprendizaje y la actualización permanentes, así como el uso de estrategias para una comunicación eficaz, tanto en español como en inglés; todo ello encaminado a favorecer el intercambio de ideas en diversos contextos y la construcción colectiva de conocimiento. 

• SER Y CONVIVIR 

• Asumir posturas flexibles sobre los hechos y fenómenos sociales y educativos que permitan la reorientación de su proyecto de vida personal y profesional. 

• Colaborar armónicamente en la búsqueda de soluciones que impliquen el respeto y la interacción de la naturaleza y el ser humano. 

• Ejercer su actividad profesional con valores éticos, de servicio, responsabilidad y compromisos sociales acordes con la misión de la Universidad. 

• Consolidar una actitud de respeto y valoración por sí mismo, por los demás, por diversas culturas incluyendo la propia, así como contraer un compromiso de servicio; a partir de la reflexión y definición de sus posturas con respecto a los valores trascendentes de la existencia humana.

 CAMPO DE FORMACIÓN: CAPACITACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

·         Adicionalmente, si el alumno cursa las cuatro asignaturas de este campo, será capaz de diseñar y aplicar métodos, técnicas y aportes de las nuevas tecnologías para el desarrollo del capital humano, considerando el contexto de las organizaciones, y mostrará dominios para: 

• SABER 

• Reconocer al capital humano como el factor primordial que incide en el incremento de los niveles de competitividad y productividad de las organizaciones. 

• Contextualizar los procesos, elementos y factores que intervienen en el desarrollo de las organizaciones. 

• Justificar la selección de métodos y técnicas de intervención educativa apropiados a las particularidades de diversos tipos de organizaciones. 

• SABER HACER 

• Diseñar y desarrollar diagnósticos, planes, programas y evaluaciones de los procesos vinculados con el desarrollo del capital humano. 

• Diseñar proyectos de intervención educativa que les permitan mejorar los procesos organizacionales. 

• SER Y CONVIVIR 

• Valorar el rol de las personas dentro de las organizaciones, respetando la diversidad y los procesos individuales y sociales. 

• Valorar el papel de las organizaciones en el desarrollo de la sociedad desde una perspectiva ética. 

• Reorientar su proyecto de vida personal y profesional con base en las experiencias compartidas en el campo de formación. 

 CAMPO DE FORMACIÓN: PSICOPEDAGOGÍA Y FAMILIA

Adicionalmente, si el alumno cursa las cuatro asignaturas de este campo, será capaz de diseñar y aplicar métodos y técnicas para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje considerando el contexto familiar, y mostrará dominios para:

SABER

• Reconocer el desarrollo de los procesos cognitivos en diferentes niveles educativos y edades. 

• Contextualizar procesos cognitivos en los ámbitos escolares y familiares.
  
  
• Justificar la selección de métodos y técnicas de intervención educativa en procesos psicopedagógicos y familiares, apropiados a cada ámbito. 

• SABER HACER 

• Elaborar e interpretar evaluaciones de los procesos cognitivos en alumnos de distintos niveles educativos, considerando el impacto del entorno familiar. 

• Diseñar proyectos de intervención psicopedagógica que les permitan mejorar los procesos cognitivos y familiares.

• SER Y CONVIVIR 

• Valorar el rol de la familia en el desarrollo de las personas, respetando la diversidad familiar y los procesos individuales y sociales. 

• Reorientar su proyecto de vida personal y profesional con base en las experiencias compartidas en el campo de formación. 

• Espíritu de servicio
• Capacidad de análisis y síntesis
• Facilidad para la interacción y trabajo en equipo
• Pensamiento creativo
• Utilización apropiada del idioma español, tanto en la expresión oral como escrita.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

RVOE 992402

ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO: BACHILLERATO O EQUIVALENTE

TOTAL DE CRÉDITOS: 318.73