Formar profesionistas en Ciencias de la Educación con espíritu de servicio y convicciones éticas, con responsabilidad y compromiso sociales acordes con la Misión de la Universidad, que posean competencias integrales para:

• Comprender y explicar las realidades educativas, a partir del contexto local, nacional e internacional, desde un enfoque multidisciplinario.
• Intervenir en procesos educativos contribuyendo en la transformación y enriquecimiento de sí mismo, de otros sujetos y de las instituciones, en los ámbitos formal, no formal e informal.

 

 

 

Para cumplir cabalmente con la misión educativa lasallista inspirada en el Evangelio, en este programa académico, como en todos los que se imparten en esta Universidad, se promueve una sólida formación integral que implica tanto aspectos científicos y técnicos, como humanistas, orientados a inculcar en los estudiantes los principios o valores de honradez, responsabilidad, respeto a la dignidad del ser humano, vocación de servicio, solidaridad, cuidado y preservación del medio ambiente, y compromiso con los problemas y las necesidades de la sociedad.

 

Para lograrlo, la Universidad La Salle propone a sus estudiantes una cosmovisión inspirada en los valores sociales y humanista-cristianos; los sensibiliza sobre los múltiples problemas que experimenta la sociedad y el mundo en que vivimos, y les invita a reflexionar sobre las bases y las formas con las que será posible incidir en su transformación.

 

 

  

 

Al término de la Licenciatura, el egresado mostrará dominios para:

 

SABER

• Contextualizar fenómenos, hechos y actos educativos y sociales con los referentes teóricos y metodológicos de las diferentes disciplinas que conforman las Ciencias de la Educación.
• Justificar la selección de teorías y métodos de intervención apropiados a cada contexto.

 

SABER HACER

• Gestionar y evaluar proyectos educativos para lograr mayor eficiencia en las instituciones.
• Orientar procesos educativos hacia el logro de metas individuales y grupales.
• Explorar problemáticas educativas empleando herramientas propias de la investigación que permitan proponer alternativas de prevención y solución.
• Facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, en diversas modalidades, que propicien la formación integral en los educandos.

SER Y CONVIVIR

• Asumir posturas flexibles sobre los hechos y fenómenos sociales y educativos que permitan la reorientación de su proyecto de vida personal y profesional.
• Colaborar armónicamente en la búsqueda de soluciones que impliquen el respeto y la interacción de la naturaleza y el ser humano.
• Ejercer su actividad profesional con valores éticos, de servicio, responsabilidad y compromisos sociales acordes con la misión de la Universidad.

CAMPO DE FORMACIÓN

PSICOPEDAGOGÍA Y FAMILIA 

Adicionalmente, si el alumno cursa este campo, será capaz de diseñar y aplicar métodos y técnicas para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje considerando el contexto familiar, y mostrará dominios para:

 

SABER

• Reconocer el desarrollo de los procesos cognitivos en diferentes niveles educativos y edades.
• Contextualizar procesos cognitivos en los ámbitos escolares y familiares.
• Justificar la selección de métodos y técnicas de intervención en esta área, apropiados a cada ámbito.

SABER HACER

• Elaborar e interpretar evaluaciones de los procesos cognitivos en educandos de distintos niveles educativos, considerando el impacto de la familia.
• Diseñar proyectos de intervención psicopedagógica que les permitan mejorar los procesos cognitivos y familiares. 

SER Y CONVIVIR

• Valorar el rol de la familia en el desarrollo de las personas, respetando la diversidad familiar y los procesos individuales y sociales.
• Reorientar su proyecto de vida personal y profesional con base en las experiencias compartidas en el campo de formación.

 

CAMPO DE FORMACIÓN

CAPACITACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

 

Adicionalmente, si el alumno cursa este campo, será capaz de diseñar y aplicar métodos, técnicas y los aportes de las nuevas tecnologías para el desarrollo del capital humano considerando el contexto de las organizaciones, y mostrará dominios para:

 

SABER

• Reconocer el capital humano como el factor primordial que incide en el incremento de los niveles de competitividad y productividad en las organizaciones.
• Contextualizar los procesos, elementos y factores que intervienen en el desarrollo de las organizaciones.
• Justificar la selección de métodos y técnicas de intervención apropiados a las organizaciones.

SABER HACER

• Elaborar diagnósticos, planes, programas y evaluaciones de los procesos vinculados con el desarrollo del capital humano.
• Diseñar proyectos de intervención que les permitan mejorar los procesos organizacionales.

SER Y CONVIVIR

• Valorar el rol de las personas dentro de las organizaciones, respetando la diversidad y los procesos individuales y sociales.
• Valorar el papel de las organizaciones en el desarrollo de la sociedad desde una perspectiva ética.
• Reorientar su proyecto de vida personal y profesional con base en las experiencias compartidas en el campo de formación.

 

• Espíritu de servicio
• Capacidad de análisis y síntesis
• Facilidad para la interacción y trabajo en equipo
• Pensamiento creativo
• Utilización apropiada del idioma español, tanto en la expresión oral como escrit

 

 

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

RVOE 992402

 

ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO

  

MODALIDAD: MIXTA TIPO DE CICLO: SEMESTRAL DURACIÓN DEL CICLO: 16 SEMANAS CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2007

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOTAL DE CRÉDITOS: 322.45