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OBJETIVOS CURRICULARES GENERALES
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Formar profesionales de la enfermería con los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para el cuidado de la salud del individuo, de la familia y de la comunidad en los tres niveles de atención, a partir de la aplicación de los modelos de cuidados de la enfermería, centrados en las diversas etapas de desarrollo de la persona humana, con apego a principios humanistas y de responsabilidad social.
Formar profesionales de la enfermería con los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para participar, con equipos multidisciplinarios, en el fomento del cuidado de la salud en organismos públicos o privados, o a través del ejercicio libre de su profesión.
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OBJETIVOS CURRICULARES ESPECÍFICOS
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Realizar la valoración clínica del adulto y adulto mayor sano y con problemas de salud neurológicos, inmunológicos, digestivos, neumológicos, cardiológico, renales y músculo esqueléticos, aplicando el modelo de Virginia Henderson y con la metodología del Proceso de Atención de Enfermería.
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Realizar la valoración clínica de la mujer en su ciclo vital en situación de salud y enfermedad aplicando el modelo de Virginia Henderson y con la metodología del Proceso de Atención de Enfermería.
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Realizar la valoración clínica del niño y del adolescente en situación de salud y enfermedad aplicando el modelo de Virginia Henderson y con la metodología del Proceso de Atención de Enfermería.
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Aplicar las diversas tecnologías (blandas, duras y semiduras) para el cuidado a la salud de la persona en su ciclo vital, durante el proceso salud – enfermedad, considerando a la tecnología como una herramienta complementaria para el cuidado y autocuidado.
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Aplicar sus conocimientos sobre educación y administración para la salud en cualquiera de los niveles de atención de la misma.
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Desarrollar su autoconocimiento, el cual le permitirá desarrollar su profesión con satisfacción, responsabilidad y liderazgo en el cuidado de los seres humanos.
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PERFIL GENERAL DE LOS EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD LA SALLE
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Para cumplir cabalmente con la misión educativa lasallista inspirada en el Evangelio, en este programa académico, como en todos los que se imparten en esta Universidad, se promueve una sólida formación integral que implica tanto aspectos científicos y técnicos, como humanistas, orientados a inculcar en los estudiantes la honradez, la responsabilidad, el respeto a la dignidad de la persona humana, la vocación de servicio, la solidaridad, el respeto y la preservación del medio ambiente, y el compromiso con los problemas y las necesidades de la sociedad.
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Para lograrlo, la Universidad La Salle propone a sus estudiantes una cosmovisión inspirada en los valores humanistas y sociales cristianos; los sensibiliza sobre los múltiples problemas que experimenta la sociedad y el mundo en que vivimos, y les invita a reflexionar sobre las bases y las formas con las que será posible incidir en la transformación de la sociedad.
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PERFIL PARTICULAR DE LOS EGRESADOS
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Al término de la Licenciatura, los egresados serán capaces de:
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Evaluar clínicamente al niño, al adolescente, al adulto y al adulto mayor en situación de salud y enfermedad, aplicando los principios de la valoración clínica y considerando los aspectos psicológicos propios de cada ciclo de vida.
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Coadyuvar en el cuidado de las personas en cada etapa de su ciclo vital, en los diferentes niveles de atención en salud, a partir de la aplicación de los principios, métodos y técnicas de enfermería más convenientes para dar solución a sus necesidades durante los procesos patológicos que los afecten.
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Desempeñar su profesión, tanto en instituciones de salud como en escenarios de práctica independiente, enmarcando su labor en principios éticos y considerando los referentes económico-sociales, legales y administrativos correspondientes.
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Fomentar la cultura del autocuidado y de la salud, a partir del desarrollo de estrategias de comunicación educativa y de acciones de promoción en la materia, dirigidos a la persona, la familia y la comunidad.
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Diseñar programas estratégicos para el aprovechamiento de los recursos disponibles e innovar procesos de mejora continua para el cuidado en la atención de la persona, en los diferentes escenarios y niveles de salud.
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Coadyuvar a disminuir los factores de riesgo de la salud, a través de la su participación en trabajo comunitario y con base en el desarrollo de investigaciones en salud.
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Consolidar una actitud de respeto y valoración por sí mismos, por los demás, por su cultura y por la naturaleza, así como de contraer un compromiso de servicio, a partir de la reflexión y definición de sus posturas con respecto a valores trascendentales de la existencia humana.
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Guiar su vida y ejercer su profesión dentro de un marco de valores éticos y principios humanista-cristianos, contribuyendo con ello a la conformación de una sociedad más libre, justa y pacífica.
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Por la gran responsabilidad profesional que se tiene al estar en contacto directo con otros seres humanos y, en especial, al cuidado de su salud, es recomendable que el alumno se caracterice por su:
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Honradez, respeto, vocación humanista, interés por la vida, solidaridad, compromiso con los problemas y necesidades de la persona, de la familia y de la sociedad, discreción y autenticidad personal.
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Dado que muchos de los contenidos de las asignaturas requieren de la comprensión de contenidos complejos y de la adquisición del aprendizaje de conceptos y procedimientos que deben ser comprendidos y realizados con precisión, es conveniente que el alumno posea las siguientes capacidades:
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Observación, análisis crítico, síntesis, comprensión de conceptos complejos, capacidad de anticipación y planeación, organización de ideas y procedimientos, interés por la investigación documental, capacidad para la comunicación verbal y escrita.
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El profesional de enfermería trabaja profesionalmente en interacción con otros seres humanos, tanto con los usuarios de sus servicios, como en equipos multidisciplinarios de trabajo, por lo tanto, es deseable que el alumno posea:
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Actitud de servicio, capacidad para integrarse en equipos de trabajo, asertividad, respeto y tolerancia hacia las ideas y puntos de vista de otros.
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LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
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RVOE: 20091169
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ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO: BACHILLERATO O EQUIVALENTE
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MODALIDAD: ESCOLARIZADA
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TIPO DE CICLO: SEMESTRAL
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DURACIÓN DEL CICLO: 16 SEMANAS
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CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2008
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1er. SEMESTRE
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Anatomía y Fisiología: Bases de la Valoración Clínica I
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Historia del Cuidado de Enfermería
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Fundamentos Tecnológicos para el Cuidado I
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Bioquímica
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Epistemología
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Análisis Económico, Político y Social de México
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Taller de Introspección Personal
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La Dimensión Humana
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2do. SEMESTRE
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Anatomía y Fisiología: Bases de la Valoración Clínica II
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Teorías, Modelos y Proceso de Enfermería
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Fundamentos Tecnológicos para el Cuidado II
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Microbiología
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Introducción a la Investigación
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DidácticaAplicada a la Enfermería
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Sociología de la Salud
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Psicología de la Personalidad y Autoconocimiento
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3er. SEMESTRE
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Valoración Clínica del Adulto y Adulto Mayor I
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado del Adulto y Adulto Mayor I
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Farmacología I
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Psicología y Cuidado del Adulto y Adulto Mayor
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Investigación Demográfica, Clínica, Epidemiológica y Social
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Ecología y Salud
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Valores y Vida
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4to. SEMESTRE
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Valoración Clínica del Adulto y Adulto Mayor II
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado del Adulto y Adulto Mayor II
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Nutrición y Dietología
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Farmacología II
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Taller de ComunicaciónInterpersonal
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Sociedad y Comunidad
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5to. SEMESTRE
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Valoración Clínica del Adulto y Adulto Mayor III
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado del Adulto y Adulto Mayor III
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Educación para la Salud
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Organización del Sistema Nacional de Salud en México
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Taller de ReencuentroPersonal
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Ética y Legislación en Enfermería
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6to. SEMESTRE
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Valoración Clínica de la Pareja Humana
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado de la Pareja Humana
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Farmacología en la Salud Reproductiva
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Estadística para la Investigación
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Diseño de Programas de Educación para Salud y Autocuidado
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Desarrollo Comunitario en la Salud Pública
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Cristo en la Actualidad
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7to. SEMESTRE
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Valoración Clínica del Niño y Adolescente
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado del Niño y Adolescente
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Psicología y Cuidado del Niño
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Administración de los Servicios de Enfermería
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Taller de Desarrollo de Proyecto de Vida
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Comunidad y Compromiso Cristiano
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8vo. SEMESTRE
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Valoración Clínica de la Salud Mental y Psiquiatría
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Proceso de Enfermería y Tecnologías para el Cuidado en Salud Mental y Psiquiatría
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Psicología y Cuidado del Adolescente
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Seminario de Investigación
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Gestión del Cuidado de Enfermería
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Bioética y Salud
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TOTAL DE CRÉDITOS: 409.5
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Plan de estudios
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