Introducción:
Misión de
la Universidad La
Salle Pachuca:
“En
la Universidad La
Salle
Pachuca asumimos nuestra responsabilidad en la
docencia, la investigación y la transformación de la sociedad.
Como institución de
inspiración cristiana, aspiración ecuménica y carisma lasallista, trabajamos en
la educación integral de la juventud, propiciamos el sentido del servicio sobre
todo hacia los menos favorecidos y nos esforzamos para construir y desarrollar
proyectos en un continuo diálogo entre fe, ciencia y cultura.”
La labor docente es fundamental en los procesos educativos. La sociedad del conocimiento en un mundo
globalizado, los acelerados avances tecnológicos, los cambios de paradigma en
los ámbitos culturales y el mundo laboral, junto con otras realidades como la
injusticia social y las amenazas ecológicas, exigen una constante actualización
de los programas educativos y de la formación de los educadores. El Hno. Álvaro
Rodríguez Echeverría, Superior General de los Hermanos de las Escuelas
Cristianas insiste en que “la mejor forma
de honrar y ser fieles al espíritu de De
La Salle
no es tanto conservando las obras
educativas que hemos heredado, sino respondiendo con creatividad y audacia a
las necesidades educativas que el mundo de hoy nos presenta.” (Hno. Álvaro
Rodríguez Echeverría, AIUL, Barcelona, 2004, citado según Proyecto Educativo
Regional Lasallista Latinoamericano PERLA, p. 24).
La Universidad La
Salle
Pachuca hace explícito su compromiso de congruencia con
el legado del Patrono Universal de los Educadores y los retos que marca el
PERLA. A fin de propiciar una mejora continua en sus servicios educativos y de
corresponder más eficazmente a los frecuentemente adversos contextos sociales
del Estado de Hidalgo y del país, establece el siguiente Modelo de Docencia.
La
docencia
en
la Universidad La
Salle
Pachuca
Perfil general
de los egresados de
la Universidad La
Salle
Pachuca según los planes de estudio de licenciatura:
“Para cumplir cabalmente con la misión educativa lasallista inspirada
en el Evangelio, en este programa académico, como en todos los que se imparten
en esta Universidad, se promueve una sólida formación integral que implica
tanto aspectos científicos y técnicos, como humanistas, orientados a inculcar
en los estudiantes los principios o valores de honradez, responsabilidad,
respeto a la dignidad del ser humano, vocación de servicio, solidaridad,
cuidado y preservación del medio ambiente, y compromiso con los problemas y las
necesidades de la sociedad.
Para lograrlo,
la
Universidad La
Salle
propone a sus
estudiantes una cosmovisión inspirada en los valores sociales y
humanista-cristianos; los sensibiliza sobre los múltiples problemas que
experimenta la sociedad y el mundo en que vivimos, y les invita a reflexionar
sobre las bases y las formas con las que será posible incidir en su
transformación.”
En
la Universidad La
Salle
Pachuca sustentamos nuestras actividades de enseñanza
en el Modelo Educativo Lasallista. Centrando nuestra atención en el desarrollo
integral de los estudiantes consideramos que la docencia
fomenta procesos formadores,
promueve el aprendizaje,
propicia la construcción de
conocimientos relevantes,
impulsa el desarrollo de habilidades
y actitudes.
Comprometidos con la transformación de nuestro entorno, propiciamos
sentido común y responsabilidad social en ellos; los orientamos a participar
activamente en el desarrollo cultural y científico.
En atención a
la
Misión
de
la
Universidad La
Salle
Pachuca y las metas de
desarrollo institucional, los docentes deben trabajar por superarse y
actualizarse tanto en sus ámbitos profesionales y pedagógicos como en la
interrelación con sus estudiantes.
Conscientes de que solamente juntos
y por asociación podrán lograrse los objetivos de la formación integral universitaria
y preuniversitaria, nuestros docentes saben que en la integración y
colaboración con los demás miembros de la comunidad educativa encuentran motivo
e inspiración para contribuir a la dignificación auténtica de los seres humanos
en nuestro entorno.
Con base en el presente Modelo de Docencia, las autoridades
universitarias reiteran su compromiso con la formación continua de los
docentes.
Los
docentes
en
la Universidad La
Salle
Pachuca
En
la Universidad La
Salle
Pachuca los docentes deben cubrir los siguientes rasgos:
Comprometidos con su profesión y
solidarios
Se entregan responsablemente al
ejercicio de su profesión.
Su trayectoria muestra competencia
profesional, experiencia, búsqueda constante de superación, actualización y
mejora.
Están pendientes de la valoración
ética del mundo laboral y se comprometen con la justicia social.
Profesionales experimentados y conscientes
de su vocación
Cuentan con estudios y experiencia en
el área disciplinar en que ejercen la docencia o instrucción.
Se empeñan en actualizar
creativamente el ejercicio de su profesión, con base en los avances de la
investigación y la constante contextualización de su quehacer profesional.
Se muestran hábiles en la
articulación de los retos y exigencias actuales de su profesión.
Están dispuestos a realizar su labor
profesional y docente como vocacionada. Sustentan su ejercicio profesional y
docente en el carisma lasallista y se integran dinámicamente a la comunidad
educativa de
la
Universidad La
Salle Pachuca.
Profesores y pedagogos
Comprometidos con la formación en
valores, facilitan la construcción de conocimientos y habilidades pertinentes
al futuro desempeño profesional de sus estudiantes y a la atención de las
demandas de la sociedad en que viven.
Conscientes de sus estilos en la
práctica docente y del impacto de la sociedad de la información para los procesos de aprendizaje y enseñanza, estructuran sus
actividades y ofrecen instrucción relevante.
Saben comunicarse eficazmente, escuchan, dialogan,
atienden dudas y se expresan claramente.
Se empeñan en que los estudiantes desarrollen sus propias
estrategias de construcción de conocimientos, habilidades y actitudes.
Animan al autoestudio y exigen profundizar, tanto en el
ámbito profesional como en su desarrollo personal.
Para ello generan procesos de reflexión
y constante profundización; a su vez, profesan un modelo de vida que se orienta
en la dignidad de la persona como co-creador y en la convivencia humana
sustentada en la solidaridad y justicia social.
Como pedagogos están familiarizados con los aspectos fundamentales de los
procesos de aprendizaje de sus estudiantes (amenazas y oportunidades).
Cuentan con sólidas habilidades pedagógicas que les
permiten orientar los procesos educativos dentro y fuera del aula.
Son capaces de propiciar una cultura de la
evaluación y de revisar oportuna y autocríticamente los aciertos y errores de los
procesos de aprendizaje y de enseñanza.
Objetivos
Del
Modelo de Docencia
El presente Modelo de Docencia ofrece un conjunto de orientaciones
para el desempeño de los docentes de
la Universidad La
Salle
Pachuca. Sus principios teóricos y metodológicos deben
guiar la práctica educativa y formativa en la interacción con los estudiantes.
A su vez establece la base para los programas institucionales de capacitación,
formación y actualización para la docencia.
Al establecer este Modelo nos comprometemos con la mejora
continua de la labor docente y con el “fortalecimiento
de la docencia crítica e innovadora” (PERLA, p. 27).
Coordinación
Del
Modelo de Docencia
El programa del Modelo de Docencia impactará favorablemente en
la calidad educativa de nuestra Universidad en la medida en la que toda la
comunidad logre convencerse eficazmente de la importancia sustancial de la
capacitación, actualización y formación para la labor docente.
Para lograr tal fin, se instala un Comité de Docencia que
coordinará las actividades de información, promoción y comunicación que la
instalación del Modelo exige.
Las tareas principales de este Comité consisten en:
Impulsar con las direcciones de
Extensión Universitaria y de Formación la continuación oportuna de los cursos
de Inducción Lasallista “Decir
La
Salle
hoy”, sobre todo para los docentes e instructores de
nuevo ingreso;
Impulsar con las direcciones de Extensión
Universitaria y de Formación la implementación del curso de Inducción al Modelo
de Docencia de
la Universidad La
Salle
Pachuca;
Dar de manera progresiva y en
colaboración estrecha con las direcciones de Bachillerato, de las Escuelas
Profesionales y de Posgrado seguimiento dinámico y personalizado al proceso
formativo de cada uno de los docentes: en lo referente a
la Inducción Lasallista
,
Inducción al Modelo de Docencia y a su vez, a la actualización y
especialización profesional;
Proponer a las autoridades de
la Universidad
políticas
y estrategias de estimulación para que un número mayor de docentes opte por
estudios de posgrado y los pueda finalizar oportunamente;
Plantear programas de capacitación
docente en el ámbito de diplomados; tanto en aspectos pedagógicos (por ejemplo
de docencia universitaria, de uso de tecnologías de laboratorio o de Tutorías)
como en el Espíritu Lasallista (por ejemplo Escritos de San Juan Bautista De
La Salle
, diálogo
Interreligioso o filosofía educativa lasallista).
Vicerrectoría nombrará a los integrantes del Comité, procurando
la representación de cada uno de los niveles educativos y de
la Dirección
de Extensión
Universitaria.
Áreas y
Niveles del Modelo de Docencia
De
la Universidad La
Salle
Pachuca
El Modelo contempla tres áreas temáticas y diferentes niveles de
capacitación. En cada una de las áreas prevé actividades de inducción y
diferentes opciones de profundización. El programa de formación se orienta en
los principios rectores para la docencia y en los rasgos sustanciales del
docente lasallista.
Áreas del Modelo de Docencia y de la
formación docente
- Espíritu Lasallista.
- Actualización pedagógica.
- Desarrollo profesional.
1.- Espíritu Lasallista
En
la Universidad La
Salle
Pachuca consideramos imprescindible que los docentes
conozcan el legado del Señor De
La
Salle
y asuman la inspiración y los principios del educador
lasallista, basados en su modelo educativo e integración a la comunidad
educativa lasallista.
Nivel de inducción:
Curso de Inducción Lasallista:
“Decir
La Salle
hoy”
Objetivos:
Conocimiento de las nociones
fundamentales del carisma lasallista, de las raíces y realidades actuales de
la Universidad La
Salle
Pachuca.
Asimilación inicial de los valores
derivados del carisma del Señor De
La Salle
y de las exigencias laborales de la
Universidad.
|
Nivel de profundización
- Itinerario del Educador
Lasallista,
- Diplomado de Misión Compartida,
- Diplomando de Escritos de San
Juan Bautista De
La Salle
,
- Diplomado de Nociones
Fundamentales de Teología,
- Foros de Maestros Lasallistas;
Objetivos:
Profundización progresiva en los
valores lasallistas y en el compromiso con la comunidad educativa, de manera
práctica y de índole teológica y filosófica.
Capacitación para convertirse en
facilitadores y multiplicador de cursos de inducción para con alumnos y
trabajadores
Participación comunitaria
-
Jornadas
de Reflexión;
-
Participación
en la animación de los cursos de Inducción y de Itinerario.
|
2.- Actualización pedagógica
Los docentes, además de dominar las asignaturas específicas,
requieren de una preparación pedagógica que les permita mediar sus materias
eficazmente y establecer un estilo educativo acorde con la filosofía y
pedagogía lasallista. Para el Modelo de Docencia optamos por comprometer a todo
el personal docente con un programa de inducción a la labor docente lasallista,
mismo que consiste en un curso de siete módulos temáticos de capacitación.
Nivel de inducción:
Inducción al Modelo de Docencia de
la
Universidad La
Salle Pachuca: obligatorio para todos los
docentes universitarios e instructores (7 módulos de 3.5 hrs.)
·
Introducción
(1 módulo): fines de la educación universitaria lasallista: perfiles de
egresado, planes de estudio, objetivos, modelo de docencia.
·
Los
jóvenes universitarios y sus contextos: ¿cómo impactan en sus estudios? (1
módulo)
·
Principios
del proceso de aprendizaje (1 módulo)
·
El
papel mediador del docente y sus habilidades (enfoque por competencias):
taller de microenseñanza (2 módulos) Estrategias de enseñanza y aprendizaje
(enfoque por competencias): Metacognición (1 módulo) La evaluación en un
sentido holístico y con enfoque por competencias (1 módulo)
|
Nivel de actualización y profundización:
Una vez concluido el nivel de inducción, conforme a:
- los resultados de evaluación docente,
- las consideraciones y sugerencias
de los directivos académicos responsables,
- las proyecciones institucionales
para la docencia universitaria en general y el desarrollo de cada uno de los
miembros del colegio docente;
- sus inquietudes y preferencias
personales, cada docente realizará anualmente al menos 25 horas de
actualización para sus actividades de docencia.
El Comité de Docencia dará seguimiento al proyecto de capacitación y actualización de cada uno de
los docentes, tomando en consideración los aspectos profesionales de los docentes e instructores como los
teóricos-prácticos de las Ciencias de
la Educación
y de los fundamentos
filosófico-teológicos del carisma lasallista.
Nivel de especialización docente:
Especialización conforme a las exigencias y oportunidades de
la docencia universitaria en bachillerato, en las diferentes escuelas
profesionales, en posgrado, formación y extensión universitaria. El Comité de
Docencia dará seguimiento a los
proyectos de estudios de posgrado de los docentes interesados o ya
comprometidos; a su vez estimulará a los claustros docentes a considerar
opciones de estudios de maestría y doctorado, apoyando en cuestiones como el
financiamiento.
|
3.- Desarrollo profesional
En
la Universidad
La
Salle
Pachuca entendemos la profesionalización como formación
permanente dentro del campo disciplinar propios de cada escuela, carrera y
asignatura, en el cual se desenvuelven los docentes e instructores, para de
esta forma aportar a la actualización de sus conocimientos y habilidades, a fin
de que tengan un impacto favorable en el desarrollo de los programas educativos
de nuestras escuelas.
Nivel de capacitación:
- Estudios universitarios propios
de la profesión del docente (incluyendo titulación y obtención de la cédula
profesional);
- Experiencia profesional en el
ejercicio de la profesión;
|
Nivel de actualización:
Actualización conforme a las
exigencias y oportunidades del ámbito profesional y de acuerdo a su proyecto
de desarrollo profesional.
Nivel de especialización:
Especialización conforme a las
exigencias y oportunidades del ámbito profesional y de acuerdo a su proyecto
de desarrollo en este ámbito y como docente.
|
Aplicación
Del Modelo de Docencia
En cada uno de los niveles educativos y áreas académicas de esta
Universidad enfrentamos realidades y exigencias específicas. Eso exige una
aplicación creativa de las directrices del Modelo de Docencia. En lo que a la
capacitación, actualización y formación docente se refiere, todos los docentes
e instructores cursarán el mismo programa de inducción, tanto al espíritu
lasallista (“Decir
La Salle
hoy”) como a la docencia.
En atención a las necesidades en cada una de las áreas y
escuelas, los consejos académicos y direcciones, plantearán al Comité de
Docencia y a Extensión Universitaria iniciativas para la capacitación,
actualización y formación específicas.
Universidad
La
Salle Pachuca
, mayo de 2009
Integrantes del Comité:
-
Lic. Marta Izaguirre Quezada
-
Mtra. Virginia Camacho Álvarez
-
Lic.
Héctor Miranda
Frausto
-
Mtro. Jorge Peña Zepeda
-
Mtro.
Sergio Pérez Barocio
-
Lic. Crispín Günter Stücker
|
