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Formar doctores con visi贸n humanista y habilidades para realizar investigaci贸n en el campo educativo en el que intervienen, as铆 como con las capacidades para dise帽ar, instrumentar y evaluar programas y proyectos encaminados a la comprensi贸n de fen贸menos y/o a la de soluci贸n problemas educativos, a fin de contribuir al logro de mayor pertinencia, equidad y calidad de la educaci贸n, en un marco de principios 茅ticos y de responsabilidad social.
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Objetivo de la L铆nea de Investigaci贸n: Innovaci贸n de los Procesos Educativos
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Dise帽ar, instrumentar y evaluar proyectos de innovaci贸n educativa en los 谩mbitos de: a) procesos de aprendizaje y su vinculaci贸n con el desarrollo cognitivo, afectivo y social, y b) procesos de ense帽anza y su caracterizaci贸n desde las pr谩cticas docentes, de tutor铆a-asesor铆a y de gesti贸n en instituciones educativas; contribuyendo con ello al logro de mayor pertinencia, equidad y calidad de la educaci贸n, dentro de contextos institucionales, curriculares y 谩ulicos, as铆 como de la relaci贸n educando-educador.
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Objetivo de la L铆nea de Investigaci贸n: Educaci贸n en el Contexto Mundial
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Elaborar propuestas conceptuales y metodol贸gicas para la explicaci贸n, comprensi贸n y soluci贸n de problemas educativos reconocidos por diversos tipos de organismos y que se derivan de las transformaciones producidas por los procesos de globalizaci贸n y mundializaci贸n; especialmente los vinculados con: a) la educaci贸n superior y su relaci贸n con el desarrollo, desde la perspectiva de la educaci贸n internacional; b) las pol铆ticas para la educaci贸n superior definidas por organismos nacionales e internacionales, y c) el desarrollo e impacto socioeducativo de las tecnolog铆as de informaci贸n y comunicaci贸n (TIC).
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Al t茅rmino del Doctorado, el egresado ser谩 capaz de:
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Desarrollar proyectos de investigaci贸n con rigor cient铆fico, para analizar fen贸menos educativos a trav茅s de una visi贸n humanista, sustentada en un marco de principios 茅ticos y de responsabilidad ciudadana.
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Analizar y proponer constructos te贸ricos para la comprensi贸n y explicaci贸n de la realidad educativa.
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Contribuir al fortalecimiento del intercambio y di谩logo en la comunidad cient铆fica, participando en foros acad茅micos en los que divulgue los resultados de sus investigaciones.
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Si el proyecto doctoral se realiza en la L铆nea de Investigaci贸n sobre Innovaci贸n de los Procesos Educativos, el egresado ser谩 capaz de:
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Dise帽ar, implantar y evaluar programas y proyectos de innovaci贸n orientados al logro de mayor pertinencia, equidad y calidad de los procesos de aprendizaje y ense帽anza.
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Asesorar a instituciones en materia de planeaci贸n, operaci贸n y evaluaci贸n educativas, desde la construcci贸n de modelos hasta la determinaci贸n de procedimientos para transformar sus procesos de aprendizaje y ense帽anza.
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Si el proyecto doctoral se realiza en la L铆nea de Investigaci贸n sobre Educaci贸n en el Contexto Mundial, el egresado ser谩 capaz de:
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Planear, realizar y evaluar proyectos de investigaci贸n y/o intervenci贸n relacionados con problem谩ticas educativas de consenso mundial, reconocidas por diverso tipo de organismos, fundamentalmente en los 谩mbitos de: desarrollo sustentable, atenci贸n a grupos vulnerables, formaci贸n en valores, impacto socioeducativo del empleo de las TIC en procesos de ense帽anza y aprendizaje, y competencias profesionales.
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DOCTORADO EN EDUCACI脫N
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RVOE 20110046
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ANTECEDENTES ACAD脡MICOS DE INGRESO:
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Grado de maestro o 100% de cr茅ditos de maestr铆a en 谩rea de educaci贸n y humanidades. En caso de candidatos provenientes de maestr铆as en 谩reas diferentes, adicionalmente deber谩n demostrar experiencia profesional m铆nima de tres a帽os en el campo de la educaci贸n.
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OTROS REQUISITOS:
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Comprensi贸n de textos en idioma extranjero.
Demostraci贸n de habilidades de pensamiento l贸gico-matem谩tico, as铆 como de conocimientos del contexto social, pol铆tico y econ贸mico contempor谩neo.
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MODALIDAD: ESCOLARIZADA
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TIPO DE CICLO: SEMESTRAL
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DURACI脫N DEL CICLO: 16 SEMANAS
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CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2010
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CURSO PROPED脡UTICO
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Taller para la Elaboraci贸n del Protocolo de Investigaci贸n
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METODOLOG脥A
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M茅todos Cualitativos
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M茅todos Cuantitativos
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Herramientas Tecnol贸gicas para el An谩lisis de Datos
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TEOR脥A
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Participaci贸n en un seminario de especializaci贸n de la l铆nea de investigaci贸n en que se ubique el proyecto doctoral
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1er Seminario Especializado Sobre: Innovaci贸n de los Procesos Educativos
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2do Seminario Especializado Sobre: Innovaci贸n de los Procesos Educativos
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1er Seminario Especializado Sobre: Educaci贸n en el Contexto Mundial
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2do Seminario Especializado Sobre: Educaci贸n en el Contexto Mundial
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EVALUACI脫N
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Coloquio de Doctorantes I
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Coloquio de Doctorantes II
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Coloquio de Doctorantes III
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Coloquio de Doctorantes IV
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Coloquio de Doctorantes V
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Coloquio de Doctorantes VI
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SEMINARIOS DE INVESTIGACI脫N
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Seminario de Investigaci贸n I
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Seminario de Investigaci贸n II
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Seminario de Investigaci贸n III
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Seminario de Investigaci贸n IV
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Seminario de Investigaci贸n V
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Seminario de Investigaci贸n VI
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CR脡DITOS
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Cr茅ditos del plan de estudios
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156.72
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Cr茅ditos asignados a la tesis
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50.00
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Cr茅ditos para obtener el grado
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206.72
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Doctorado
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