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RVOE: 20091169 con fecha 17/diciembre/2009
Antecedentes académicos de Ingreso: Bachillerato o Equivalente
Tipo de Ciclo: Semestral
Duración del Ciclo: 16 Semanas
Clave del Plan de Estudios: 2013
Modalidad: Escolarizada
Turno: Mixto



Es recomendable que el interesado en estudiar la Licenciatura en Enfermería cuente con las siguientes características:

Antecedentes Académicos
  • Preferentemente haber cursado el área químico-biológica de bachillerato y tener nociones en las áreas de humanidades, ciencias sociales y matemáticas.
Habilidades cognoscitivas
  • Dado que muchos de los contenidos de las asignaturas requieren de la comprensión de contenidos complejos y de la adquisición del aprendizaje de conceptos y procedimientos que deben ser realizados con precisión, es conveniente que el alumno posea las siguientes capacidades:
    • Observación
    • Análisis crítico
    • Síntesis
    • Comprensión de conceptos complejos
    • Capacidad de anticipación y planeación
    • Organización de ideas y procedimientos
    • Interés por la investigación
    • Capacidad para la comunicación verbal, no verbal y escrita
    • Creatividad
    • Trabajo autónomo
    • Pensamiento lógico-matemático
    • Solución de problemas
Actitudes
  • El profesional de enfermería trabaja profesionalmente en interacción con otros seres humanos, tanto los usuarios de sus servicios, como en equipos multidisciplinarios de trabajo, por lo tanto, es deseable que el alumno posea:
    • Actitud de servicio
    • Capacidad para integrarse en equipos de trabajo
    • Asertividad
    • Respeto y tolerancia hacia las ideas y puntos de vista de Otros
Valores
  • Por la gran responsabilidad profesional que se tiene al entrar en contacto directo con otros seres humanos y, en especial, al cuidado de su salud, es recomendable que el alumno se caracterice por su:
    • Honradez
    • Respeto
    • Vocación humanista
    • Interés por la vida
    • Solidaridad
    • Compromiso con los problemas y necesidades de la persona, de la familia y de la sociedad
    • Discreción
    • Autenticidad y congruencia personal.

  • Formar profesionales de la enfermería con los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para el cuidado de la salud del persona, familia y comunidad en los tres niveles de atención, a partir de la aplicación de los modelos de cuidados de la enfermería, centrados en las diversas etapas de desarrollo de la persona humana, con apego a principios humanistas y de responsabilidad social.
  • Formar profesionales de la enfermería con conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para participar, con equipos multidisciplinarios, en el fomento del cuidado de la salud en organismos públicos o privados, o a través del ejercicio libre de su profesión.

Al término de la Licenciatura, los egresados serán capaces de:
  • Realizar la valoración del estado de salud de la persona en sus diferentes etapas de vida, así como de la familia y comunidad, a través del modelo de Virginia Henderson e instrumentos validados.

  • Elaborar diagnósticos de enfermería, jerarquizando las necesidades de identificadas de la persona, familia y comunidad de manera crítica y reflexiva, utilizando las etiquetas diagnósticas de la NANDA.

  • Diseñar planes de intervención de enfermería para la promoción, mantenimiento y rehabilitación de salud de la persona, familia y comunidad, en consideración a las diferentes etapas de la vida, con base en los indicadores NOC, PLACES y dentro del marco ético-legal aplicable.

  • Ejecutar planes de cuidado de enfermería para la promoción, mantenimiento y rehabilitación de salud de la persona, familia y comunidad, con base en los criterios taxonómicos NIC, en el marco ético y legal aplicable.

  • Evaluar los resultados de las intervenciones de enfermería, a través de los indicadores NOC y la taxonomía NIC, para reorientar los planes de cuidado de enfermería en la persona, familia y comunidad.

  • Desempeñar su profesión, tanto en instituciones de salud como en escenarios de práctica independiente, enmarcando su labor en principios éticos propios de la disciplina y considerando los referentes económico-sociales, legales y administrativos correspondientes.

  • Fomentar la cultura del autocuidado y de la salud, a partir del desarrollo de programas educativos y de acciones de promoción en la materia, dirigidos a la persona, familia y comunidad.

  • Diseñar programas estratégicos para el aprovechamiento de los recursos disponibles e innovar procesos de mejora continua para el cuidado en la atención de la persona, en los diferentes escenarios y niveles de atención a la salud.

  • Coadyuvar a disminuir los factores de riesgo de la salud, a través de su participación en trabajo comunitario y con base en el desarrollo de investigaciones en salud.

  • Diseñar y gestionar proyectos vinculados a su desarrollo profesional ocupacional, con actitud emprendedora e innovadora, bajo un enfoque de sustentabilidad y de responsabilidad social, a partir del trabajo multidisciplinar y colaborativo, considerando las características de la sociedad actual a nivel local y global.

  • Incorporar en su práctica profesional, la utilización de estrategias de autorregulación y comunicación eficaz en español e inglés, así como las TIC como herramientas para la gestión de información y la actualización permanente en su campo disciplinar, con el fin de favorecer el intercambio de ideas en contextos multidisciplinarios tanto académicos como profesionales.

  • Consolidar una actitud de respeto y valoración por sí mismo, los demás y diversas culturas incluida la propia, así como contraer un compromiso de servicio a nivel personal y profesional hacia la sociedad actual, a partir de la reflexión y definición de sus posturas con respecto a los valores trascendentes de la existencia humana

  • Instituciones de salud públicas y privadas, en la aplicación del proceso de atención de enfermería.
  • Consultoría en programas de salud preventiva.
  • Manejo integral del individuo en casa.
  • De manera independiente en el ejercicio libre de la profesión.
  • Centros de desarrollo infantil, instituciones educativas, centros asistenciales, estancias infantiles, casas de la tercera edad, entre otras, en el desarrollo de acciones de enfermería en coordinación con equipos interdisciplinarios.
  • Industria farmacéutica, en la capacitación para el manejo de equipos médicos y de medicamentos, entre otros.